{"id":7064,"date":"2022-04-11T17:46:43","date_gmt":"2022-04-11T15:46:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/?p=7064"},"modified":"2022-05-02T11:33:05","modified_gmt":"2022-05-02T09:33:05","slug":"plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/actualites\/pause-canopee\/plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage\/","title":{"rendered":"P\u00e9dagogies alternatives, les vivre et les comprendre &#8211; 3 jrs"},"content":{"rendered":"<style type=\"text\/css\"><\/style><p><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-7101 \" src=\"https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage-1-580x820.png\" alt=\"\" width=\"330\" height=\"467\" srcset=\"https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage-1-580x820.png 580w, https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage-1-212x300.png 212w, https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage-1-724x1024.png 724w, https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage-1-1086x1536.png 1086w, https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage-1-820x1160.png 820w, https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage-1-1160x1641.png 1160w, https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage-1.png 1414w, https:\/\/www.leboisdelutopie.com\/wwwbis\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Plonger-au-coeur-des-cycles-naturels-dapprentissage-1-212x300@2x.png 424w\" sizes=\"(max-width: 330px) 100vw, 330px\" \/><\/p>\n<p>Cette formation s&rsquo;adresse principalement aux adultes, aux parents, aux \u00e9ducateurs, aux enseignants, aux animateurs. Les enfants sont bienvenus !<\/p>\n<p>3 Journ\u00e9es pour approfondir les cycles naturels d&rsquo;apprentissage : Comment nourrir la curiosit\u00e9, la soutenir en cultivant l&rsquo;envie d&rsquo;apprendre naturelle des enfants&#8230; et des adultes?<\/p>\n<p>Inscriptions \u00e0 la journ\u00e9e possibles !<\/p>\n<p>Sur la base de cette question, nous explorerons comment affiner nos diff\u00e9rentes postures p\u00e9dagogiques.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/envie-de-savoirs\/evenements\/pedagogies-alternatives-les-vivre-et-les-comprendre-3-jrs-2\">Inscriptions par ce lien<\/a> indispensables avant le 14 mai.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Descriptif d\u00e9taill\u00e9 :<\/strong><\/p>\n<p>Ces 3 journ\u00e9es de formation s&rsquo;adressent principalement aux adultes, aux parents, aux \u00e9ducateurs, aux enseignants, aux animateurs. Les enfants sont bienvenus.<\/p>\n<p>Et, pour b\u00e9n\u00e9ficier au mieux des apports de cette formation, je propose que l\u2019inscription d\u2019un enfant soit imp\u00e9rativement associ\u00e9e \u00e0 l\u2019inscription d\u2019un adulte (parent ou proche de la famille). Exemple\u00a0: si je souhaite m\u2019inscrire avec 2 enfants, j\u2019inscris un autre adulte qui m\u2019accompagne.<\/p>\n<p><strong>Programme jours par jours :<\/strong><\/p>\n<p><strong>22 mai (9h30-17h30) : accueillir et inspirer. <\/strong><i>\u00catre en confiance et en s\u00e9curit\u00e9 est indispensable pour s&rsquo;engager dans l&rsquo;apprentissage.<\/i><\/p>\n<p><strong>4 juin (9h30-<u>21h30<\/u>) : \u00e9quilibrer temps de concentration, temps collectifs et temps de repos. <\/strong><i>S&rsquo;appuyer sur des dynamiques collectives tout en veillant aux rythmes individuels est, bien souvent un d\u00e9fi difficile \u00e0 relever. <\/i><u>Attention, la journ\u00e9e se prolonge par une soir\u00e9e!<\/u><\/p>\n<p><strong>11 juin (9h30-17h30) : c\u00e9l\u00e9brer et int\u00e9grer. <\/strong><i>Assimiler une exp\u00e9rience, prendre conscience de son apprentissage sont les premiers pas vers l&rsquo;\u00e9panouissement.<strong>\u00a0<\/strong><\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Pourquoi s&rsquo;appuyer sur les cycles naturels?<\/strong><\/p>\n<p>Nous avons tendance \u00e0 l&rsquo;oublier mais, nous aussi, les humains, sommes soumis aux rythmes du vivant et de la nature. Les plantes, les animaux, les \u00e9cosyst\u00e8mes et nous-m\u00eames sommes reli\u00e9s \u00e0 des cycles, \u00e0 des rythmiques qui nous permettent de nous d\u00e9velopper, de grandir et donc d&rsquo;apprendre. Notre parti pris est donc de vivre ce temps de formation en connexion \u00e9troite avec la nature afin que chacune et chacun puisse relier ces exp\u00e9riences \u00e0 son quotidien, qu&rsquo;il soit en ville ou \u00e0 la campagne.<\/p>\n<p><strong>Qu&rsquo;est-ce que le mentorat ?<\/strong><\/p>\n<p>Le mentorat culturel vient du mod\u00e8le \u201c8 shields\u201d (8 directions) qui s&rsquo;appuie lui-m\u00eame sur les modes de vie des peuples immerg\u00e9s dans la nature sauvage. Ces peuples premiers (ou peuples natifs) pratiquent le mentorat pour guider les enfants et les adultes. Le mentorat est donc une guidance subtile \u00e9prouv\u00e9e depuis des mill\u00e9naires qui permet d&rsquo;apprendre en douceur, \u00e0 son rythme et sur la base des centres d&rsquo;int\u00e9r\u00eats personnels.<\/p>\n<p><strong>La place des p\u00e9dagogies contemporaines dans tout \u00e7a?<\/strong><\/p>\n<p>Depuis une centaine d&rsquo;ann\u00e9es, diff\u00e9rents courants p\u00e9dagogiques ont \u00e9merg\u00e9. Ils sont le fruits d&rsquo;explorations th\u00e9oriques et pratiques dont l&rsquo;intention \u00e9tait d&rsquo;adapter et d&rsquo;affiner les postures p\u00e9dagogiques des \u00e9ducateurs et des enseignants, notamment quand ces derniers constataient qu&rsquo;une partie grandissante des enfants n&rsquo;arrivaient plus \u00e0 suivre leurs enseignements. Pour compl\u00e9ter notre exploration, nous nous appuierons sur les d\u00e9couvertes et les propositions de ces p\u00e9dagogues (Montessori, Freinet, Mason, Piaget, Vygotski, Decroly, Korcsak, etc.).<\/p>\n<p><strong>D\u00e9roulement d&rsquo;une journ\u00e9e :<\/strong><\/p>\n<p>Les apports th\u00e9oriques seront associ\u00e9s aux exp\u00e9riences v\u00e9cues dans la journ\u00e9e. Chacune et chacun pourra, bien entendu, \u00e9voquer et partager, en toute confiance des situations v\u00e9cues. Participer \u00e0 ce temps implique une posture ouverte et bienveillante : ceci, pour permettre \u00e0 chacune et chacun de vivre une initiation douce, collective et conviviale.<\/p>\n<p>Repas : apporter pique-nique, boisson, go\u00fbter.<\/p>\n<p>Pr\u00e9voir des v\u00eatements adapt\u00e9s \u00e0 la saison et \u00e0 l\u2019exploration en for\u00eat.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/envie-de-savoirs\/evenements\/pedagogies-alternatives-les-vivre-et-les-comprendre-3-jrs-2\">Inscriptions par ce lien<\/a> indispensables avant le 14 mai.<\/strong><\/p>\n<p>Plus d&rsquo;infos par t\u00e9l\u00e9phone : Eric 07.81.06.06.60<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Au Bois de l\u2019Utopie, pr\u00e8s de Chabeuil (26).<\/strong><\/p>\n<p>Sur place, nous disposerons de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019eau potable et de toilettes \u00e0 liti\u00e8re s\u00e8che.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cette formation s&rsquo;adresse principalement aux adultes, aux parents, aux \u00e9ducateurs, aux enseignants, aux animateurs. 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